鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在于產(chǎn)業(yè)興旺，而產(chǎn)業(yè)興旺離不開“有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理”的新型職業(yè)農(nóng)民，為培育一支符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求合格的新型職業(yè)農(nóng)民隊伍，上海市農(nóng)科院與上海市農(nóng)業(yè)廣播電視學校積極探索科技人員與新型職業(yè)農(nóng)民合作創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培育機制，有效整合資源，聯(lián)手共同培育一批新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，志在通過聯(lián)合培養(yǎng)，達到青年科技人員與新型職業(yè)農(nóng)民手拉手共同成長的目的。

　　上海市自2013年啟動新型職業(yè)農(nóng)民培訓計劃，并由上海農(nóng)業(yè)廣播電視學校承擔培訓工作，先后認定了10098名新型職業(yè)農(nóng)民，為上海都市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)隊伍增添了新生力量。

　　據(jù)介紹，本次聯(lián)合培養(yǎng)將安排專項資金，由上海市農(nóng)科院和農(nóng)廣校共同制定培養(yǎng)計劃，聯(lián)合遴選和組織有合作意向的學員參加培養(yǎng)計劃，接收學員到各相關(guān)研究所進行學習培訓，安排與相關(guān)研究所專家、青年科技人員對接交流，重點培養(yǎng)青年農(nóng)場主和青年科技人員結(jié)對實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略計劃。該計劃擬開展科技項目推介與對接洽談、“手拉手、共成長”青年農(nóng)場主與青年農(nóng)科人員互助結(jié)對、定期和不定期授課等活動。

　　在啟動儀式上，兩位已經(jīng)結(jié)對的新型職業(yè)農(nóng)民做了深入交流，剛?cè)脒x“全國農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新*帶頭人”的新型職業(yè)農(nóng)民倪林娟做了“農(nóng)業(yè)科技讓生活更美好”的主旨發(fā)言。

　　2010年，倪林娟作為一名返鄉(xiāng)大學生加入崇明區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民隊伍。從當初別人種啥她跟著種啥，到她種啥別人跟著種啥；從率先開創(chuàng)社區(qū)營銷到如今形成“農(nóng)業(yè)+”模式，規(guī)模也從*初的200多畝擴大到1000畝，她的成功有目共睹。在會上，她侃侃而談，當她談到當初如何依靠園藝所科技成果一步一步走上新高度，自己懷著感恩的心走進聯(lián)合培育啟動儀式現(xiàn)場時，她的分享感染了在場的每一個人。

　　“施泉葡萄”品牌在上海市場有口皆碑，金山施泉葡萄合作社理事長盧玉金是葡萄產(chǎn)業(yè)有名的“鄉(xiāng)土專家”，當他說起自己創(chuàng)業(yè)時在林果所科研人員的指導下帶領(lǐng)合作社社員種植大棚葡萄，并通過科學技術(shù)提升品質(zhì)成功打造出品牌的經(jīng)歷時，他的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新經(jīng)歷觸動了現(xiàn)場每一位曾歷經(jīng)創(chuàng)業(yè)艱辛的新型職業(yè)農(nóng)民。

　　很顯然，聯(lián)合培育是一種三方共贏的有益探索。對于上海市農(nóng)科院來說，既能推動科技人員投身上海“三農(nóng)”工作主戰(zhàn)場，又能夠零距離感受市場需求；而農(nóng)廣校既增強了培育實力，又增添了培育途徑；于新型職業(yè)農(nóng)民而言，則能夠在生產(chǎn)經(jīng)營活動中得到農(nóng)業(yè)科技的有效支撐。

　　上海市農(nóng)科院黨委書記、院長蔡友銘在會上表示，上海市農(nóng)科院將大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略科技支撐行動，希望農(nóng)業(yè)科技人員能堅持需求導向，加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化。新型職業(yè)農(nóng)民把握大都市農(nóng)業(yè)服務(wù)特點形成產(chǎn)業(yè)特色，依靠科技形成競爭力，大力發(fā)展外向型高效現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。

　　上海市農(nóng)委副主任王國忠在會上說，作為大都市的上海振興鄉(xiāng)村計劃需要“愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營”的新型職業(yè)農(nóng)民，也離不開“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”的“三農(nóng)”工作者，聯(lián)合培育新型職業(yè)農(nóng)民的探索體現(xiàn)了優(yōu)勢互補、產(chǎn)學研融合、互惠互利、共同發(fā)展的原則，值得鼓勵，期待形成機制早出經(jīng)驗。

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