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　　2018年11月，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于學習推廣青海經(jīng)驗進一步做好義務教育控輟保學工作的通知》，要求全國各地認真學習借鑒青海省義務教育控輟保學工作經(jīng)驗，這是對青海義務教育控輟保學工作的極大肯定。5月28日，教育部在西寧市召開全國控輟保學暨農(nóng)村學校建設工作現(xiàn)場推進會，對控輟保學和農(nóng)村學校建設工作進行再動員、再部署、再推進，確保實現(xiàn)“義務教育有保障”目標，為2020年如期完成脫貧攻堅任務奠定堅實基礎(chǔ)。

　　教育是國之大計、黨之大計，是民族振興、社會進步的重要基石。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。今年全國兩會《政府工作報告》提出，開展貧困地區(qū)控輟保學專項行動、明顯降低輟學率，繼續(xù)增加重點高校專項招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學生人數(shù)，用好教育這個阻斷貧困代際傳遞的治本之策。

　　站在培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人、決勝全面小康社會的高度，進一步增強做好控輟保學對打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意教育都具有十分深遠的意義。近年來，青海省以“確保一個孩子不能少、*不耽誤”為目標要求，廣泛動員、精心組織，在做好義務教育控輟保學、依法保障適齡兒童教育權(quán)利方面開展了卓有成效的工作，并取得了一系列顯著的成績，為全國提供了可資借鑒的寶貴經(jīng)驗。

　　我們要把義務教育階段控輟保學工作作為當前教育扶貧工作的重中之重來抓，加強學校建設，推動農(nóng)村教育走向標準化現(xiàn)代化，做到“四個新”。合理布局制定學校“新規(guī)劃”，準確把握布局要求，妥善處理撤并問題，綜合利用閑置校園校舍；確保達標建設“新學校”，完善鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學?；巨k學標準，科學推進學校標準化建設，啟動實施鄉(xiāng)村學校溫馨校園建設；注重質(zhì)量打造“新課堂”，以學生為中心，以高素質(zhì)教師為基礎(chǔ)，以信息化為紐帶，以農(nóng)村社會大課堂為支撐，推進鄉(xiāng)村教育的“課堂革命”；科學管理形成“新機制”，促進城鄉(xiāng)一體化辦學機制，完善教師統(tǒng)籌配置機制，形成學校管理水平提升機制，以管理促發(fā)展、向管理要質(zhì)量，提高育人質(zhì)量，切實提高鞏固率。

　　少年強則國強。我們應進一步增強做好控輟保學和農(nóng)村學校建設工作的責任感緊迫感，帶著感情、責任、希望抓好教育，提升教育發(fā)展質(zhì)量，為孩子們點亮夢想，確保交出一份人民滿意的“義務教育有保障”的合格答卷。

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